曲比校长抬手,制止了李国富的话。
他拿起那份申诉书,展开,目光落在标题上——《关于请求重新审查并恢复陈旭同学市级数学竞赛资格的联名申诉书》。
他看得很慢,很仔细。
从事实陈述,到证据罗列,到最后的诉求,以及那后面密密麻麻、一个个鲜活而有力的签名。
他的眉头,渐渐锁紧。脸上的皱纹,显得更深了。
李国富坐不住了,他站起身,走到办公桌旁,指着申诉书,语气激动:“校长,您看看!这成何体统!一群学生,被某些别有用心的人煽动,就来质疑学校的决定!这还有没有组织纪律性了?这联名信,就是聚众闹事!必须严肃处理!”
“李主任!”一个清脆而有力的声音,猛地打断了他。
是苏瑶。
她上前一步,从王雅茹身后站了出来,挺直了那纤细却异常坚韧的脊梁。她毫不畏惧地迎上李国富严厉甚至带着威胁的目光,那双清澈的眼睛里,燃烧着压抑已久的怒火和不容置疑的坚持。
苏瑶的声音因激动微微拔高,却一字一句,清晰而有力:“申诉书是我们自愿写的,没有人煽动!”
她上前一步,目光如炬,直直刺向李国富:“我们反映的,句句是实。陈旭同学在彝族年期间,是正当防卫!”
“朱雪在生日宴上出言不逊,贬损我父亲和他的工作,陈旭才愤然离席。”她又向前一步,语气愈发沉凝,“后来在山坳,是朱彬带了四个人围追堵打我们!”
“陈旭是为了护着我,才被迫还手,受了伤!”她最后一步站定,胸膛因情绪而微微起伏,灼灼目光几乎要将对方钉在原地,“这些,都是事实!”
苏瑶不等李国富反驳,继续道,声音里带着压抑的颤抖,那不是害怕,是愤怒:“李主任,您说举报信是证据。那陈旭身上的伤,是不是证据?他嘴角的伤,他肋骨的伤,医生都有诊断!难道这些伤,是他自己打出来的吗?!”
她从王小依手里接过几张照片——那是王小依偷偷用手机拍下陈旭身上伤痕的打印件——递到曲比校长面前。
照片上,少年嘴角的裂口,胸口那片大片未散的青紫,触目惊心。
曲比校长的目光落在照片上,瞳孔几不可察地收缩了一下。他捏着申诉书的手指,微微收紧。
“你……你们这是胡搅蛮缠!”
李国富被一连串质问和那几张照片刺得有些狼狈,脸上青红交错。他抬手指着苏瑶,语气刻意加重,试图压住阵脚:
“事实?!就凭你们捏造的事实?!”
他胸膛起伏,声音拔高,仿佛要说服自己:“举报信是白纸黑字!还有同学的证言!学校是综合考虑,才做的决定——”
最后几个字,他几乎是斩钉截铁地砸出来,带着一种近乎虚张声势的肯定:
“这是公正的处理!”
“公正?”苏瑶重复着这两个字,忽然笑了。那笑容里没有半点温度,只有满满的讽刺和悲凉,“李主任,在您眼里,是不是谁的父亲是副乡长,谁的话就更‘公正’?谁的家里更有权有势,谁就代表了‘真相’?”
“你……放肆!”李国富被戳中痛处,恼羞成怒,猛地一拍桌子,“你这是什么态度?!还敢顶撞老师?!苏瑶,别以为你成绩好就可以为所欲为!你再这样,连你一起处分!”
“李主任!”曲比校长终于开口了,声音不高,却带着不容置疑的威严,瞬间压过了李国富的咆哮。
他抬起头,目光复杂地看向苏瑶,看向她身后那一张张年轻、激愤、却又写满坚持的脸。最后,他的目光落在王雅茹手中那份签满了名字的申诉书上。
那一个个名字,像一块块烧红的炭,烫着他的手,更烫着他的心。
他想起了陈旭那孩子,沉默寡言,却有着山一样的坚韧和令人惊叹的数学天赋。那是他教书几十年,见过的最好的苗子。
他想起了朱乡长那个意味深长的电话,想起了那份“及时”下达的县局文件,想起了刘主任那“语重心长”的提醒。
他想起了吉克伍达老师常常念叨的那句彝族古谚:“??????(不公正的事不能做)”。
天平的两端,一边是权势的压力,是所谓的“大局”,是可能给学校带来的“麻烦”。
另一边,是一个学生的前程,是一群学生心中对公平正义最朴素的信仰,是他作为一个教育者,最基本的良知。
办公室里的空气凝固了。只有李国富粗重的喘息声,和窗外呼啸而过的寒风。
苏瑶挺直脊梁站着,毫不退缩。她身后,铁柱、罗超、王小依……每一个少年,都紧紧抿着唇,眼神倔强地看着他们的校长。
王雅茹握着申诉书的手,不再颤抖。